中宏网四川11月24日电 11月17日，四川省职业教育深化产教融合现场推进会在泸州召开，会议通报了全省职业院校产教融合、校企合作工作情况，发布了20个产教融合典型案例。成都职业技术学院“厂校融合共建光电信息产业‘厂中校、校中厂’”作为典范案例对外发布。
“近年来成都加速打造具有全球影响力的光电显示产业基地，成都京东方光电科技有限公司在成渝等地投资1000多亿建设AMOLED生产线，光电技术技能人才缺口巨大。”成都职业技术学院软件学院院长涂智介绍，通过深化校企合作，实质性开展校企协同育人，合力打造校企命运共同体——“校中厂”和“厂中校”，成都职业技术学院已形成双主体融合的现代学徒制人才培养模式，探索出了“一年级在校宽基础→二年级企业轮岗练技能→三年级企业顶岗精技术”人才培养模式，协同培育成都光电工匠，凝练出校企协同共育光电信息产业技术人才的有效实践案例。
“政行企校”四方联动共建光电信息专业人才共育平台合作模式示意图 图源：成都职业技术学院
在企业建立“京东方—成职厂中校”
在学校建立“成职—京东方校中厂”
记者了解到，目前，成都职业技术学院在成都京东方光电科技有限公司内部设置了教学课堂和实践区域，建立“京东方—成职厂中校”。企业投入1000万最新设备和管理模式，在学校内部建立“成职—京东方校中厂”。
“通过整合教育资源、企业资源、产业资源、社会资源，实现产教资源的共建共管共享，切实提升学生专业技能。”成都职业技术学院智能光电技术应用专业主任梁桃华表示。
建成专业群课程集群超市
校内培养“成都光电工匠”
据介绍，成都职业技术学院在厂校融合模式下，专任教师带领学生团队开展项目化教学，完成企业项目的同时培养学生职业能力，学生毕业可直接在企业就业，推进新型现代学徒制人才培养模式实施。学校通过深入分析光电显示职业岗位群和工作任务，京东方与学校共建“工程创新班”和“智能制造精英班”，结合企业对专业群岗位能力需求，引入企业新技术、新标准、新规范，构建专业群平台课程模块、专业技能课程模块、工程技能课程模块、职业技能证书课程模块等，分别对应专业基础能力、专业综合工程能力、系统工程应用能力及职业能力培养等，建成专业群课程集群超市。
同时，学校开发了基于课程集群超市的特色资源库，如LED照明技术精品在线课程、智能光电技术专业教学资源库等。通过组合不同课程模块，实现模块课程交叉互选，培养学生复合型、综合型能力，实现个性化、精英化“成都光电工匠”培养。
成职京东方校中厂实景图 图源：成都职业技术学院
建设双师双能高水平导师团队
开展各类技术服务研发
记者了解到，学校根据课程集群超市中的课程模块，校企共同制订校内外导师遴选标准，共同组建由企业高管、技术骨干、校内专任教师组成的导师库，实现学校、企业、行业导师身份互认、角色互换。学校在“研发工程师”和“能工巧匠”两个层面，柔性引进企业高水平研发人才，组建名师工作室、技能大师工作室，校企共建人工智能与应用技术国家级职业教育教师教学创新团队。企业技术人员、科研人员、学校骨干教师混编组建教师科研团队，开展各类技术服务研发。
导师交叉任选、多元评价考核机制
实施结构化、项目化教学
“学校根据不同课程模块组合，形成‘校内教师、企业导师、一线工程师’交叉任选导师组合，可以三选一或三选二，学生动态组建跨班级、跨年级、跨专业的项目小组，任选导师团队，实施结构化、项目化教学。”梁桃华介绍，学校按照不同项目制定考核细则，实施“日常规范＋项目设计方案＋实物制作”过程考核和“项目报告＋答辩”结果考核，形成多元化项目评价考核机制。
厂校融合培养光电信息人才示意图 图源：成都职业技术学院
毕业与就业无缝对接
专业对口率高企业认可度好
涂智告诉记者，通过实施该产教融合模式，学生技能提升明显，就业质量显著提高。“本案例服务学生在全国大学生技能竞赛中已获得国家级奖项12项、省级奖项47项，在省内同类型专业群中名列前茅。”涂智谈到，本案例服务学生90％毕业后直接就业于成都京东方光电科技有限公司，毕业与就业无缝对接，专业对口率高，企业认可度好。
2021年，被“成渝地区双城经济圈产教融合发展联盟”评为“产教融合科技创新典型案例”；案例成果“成职—京东方产教科深度融合及协同创新示范应用”荣获2022年川渝产学研创新成果二等奖；2022年9月，学院与成都京东方显示科技有限公司联合申报了四川省第二批产教融合示范项目并获四川省财政厅、四川省教育厅、四川省经济和信息化厅和四川省科学技术厅成功立项，这为进一步深化产教融合，助推新型显示现场工程师人才培养提供了强大保障。
据介绍，下一步，学校将继续完善落实互利共赢的利益驱动机制、政府主导的政策保障机制、规范有效的沟通协调机制、多方参与的经费投入机制、科学合理的评价机制、相互贯通的文化融合机制等，确保各方内驱力充分激发，运行机制行之有效。（周志程）
